注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

lvdesheng111

屋宽不如心宽,身安不如心安!

 
 
 

日志

 
 

【转载】化学实验教学计划(下)  

2013-01-20 22:25:18|  分类: 教师 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
本文转载自平凡世界《化学实验教学计划(下)》

化学实验教学计划

化学实验以其独有的优势,在学生创新能力的培养上发挥着重要的作用,本学期化学组本着培养学生能力的原则,开展实验教学。

一、化学教育为素质教育服务

1、    抓好基础教学,提高学生化学知识素质

化学教学中要求学生学习掌握化学基本概念和基本原理,学习一些基本操作,教师在实验教学中要面对全体学生,扎扎实实抓好基本操作,这是认真实施素质教育的一个重要方面。

2、    重培养学生的学科能力,教师在实验教学中,要注意培养学生的能力和创新精神,使学生能初步运用化学实验解释解决一些化学问题。

3、    化学实验中,注重情感教育和环保意识教育,让学生意识到化环境保护人人有责

4、    过化学实验对学生的学习方法和思维方式进行训练,防止学生死读书、杜私塾的倾向。

二、创新演示实验

教师创新演示实验,不但使学生更有效更容易掌握有关化学知识,而且可以培养学生的创新能力。

初三、丰富开放实验室的形式,真正体现其开放的价值。过去,开放室主要让学生锻炼实验基本操作,学生围着教师转。本学期想在保留原有优势的基础上,给学生一些自主的权利。实施思路是,让学生观察生活,将生活与化学相联系,学生想做生活中的化学实验,也可向教师提出申请,然后教师统筹安排,学生明确自己的实验目的和步骤后,可进入实验室过把瘾。本学期,初三研究的课题是《钢铁是如何生锈的》学生通过自己动手,查阅资料,寻找原因,

三、开展探索性实验

结合素质教育的推进,教学的目的是为了培养学生的能力,因此结合教学实际,尽量减少验证性实验,增加探索性实验,将学生带进科学探索的情景中。

例如:初四实验:盐酸使紫色试蕊变红,教师可因势利导让学生提出假设。你认为酸中那种微粒使石蕊变红,让学生假设,然后设计实验验证你的假设。通过这样的试验过程,激起学生探索知识的热情。激发学生勇于探索的精神,使学生树立了自信心增强创新实验。

四、鼓励学生动手做实验

    加强实验动手操作,时进行创造性实验教学的有效措施和途径。不仅要让学生学会实验的具体做法和实验技能,更要引导他们学会探究问题的实验方法。鼓励学生动手做实验,让学生在分析解决问题的过程中,使学生创造性思维得到培养。

   本学期,初三实验教学,初教学大纲的演示实验和分组实验之外,自由开展的形式是开放实验室。开放实验室采用定于不定相结合。“定”是定地点定教师,每周固定活动一次,“不定”是不定实间,学生随时有问题随时进实验室,随时用实验所明问题。

五、引导学生设计实验

化学是一门以实验为基础的科学,因此化学实验方案的设计贯穿于化学学科发展的全过程。本学期初三初四均引导学生阅读教材,遵照化学实验方案的实际基本要求,提出实验方案,实验方案包括原理步骤现象及结果处理。问题讨论让学生独立进行实验操作,这样不但可以有效培养和锻炼学生的实验能力,而且可以使学生的创造性思维在实验过程中得以发展和提高。

实验证明,注重实验的创新与探索,给学生留出思维的空间,增强学生独立设计独立操作实验的机会,实验教学是提高学生素质,培养学生创新精神和能力的有效途径。

 

  评论这张
 
阅读(12)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017